| Vilniaus miesto matematikos metodinis būrelis | |
| Vilniaus miesto matematikos metodinis būrelis | |
|
1. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ ATNAUJINIMO PRIEŽASTYS IR TIKSLAS |
|
|
Sutinkame, kad bendrąsias programas reikia atnaujinti, bet tai turi būti daroma tinkamai pasiruošus. |
Sutinkame, kad bendrąsias programas reikia atnaujinti, bet tai turi būti daroma tinkamai pasiruošus. |
|
2. DABARTIES IR ATEITIES KOMPETENCIJOS |
|
|
|
|
|
3. SITUACIJOS ANALIZĖ IR ATNAUJINIMO UŽDAVINIAI |
|
|
3.1. Situacijos analizė |
|
|
|
|
|
3.2. Atnaujinimo uždaviniai |
|
|
|
|
|
3.3. Pertvarkos uždaviniai |
|
|
|
|
|
4. BENDRŲJŲ PROGRAMŲ SANDARA |
|
|
Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo matematikos bendrosiose programose turi išlikti kaip atskira ugdymo sritis – MATEMATIKA. T.y. „neprijungiant“ informatikos ar informacinių technologijų.
|
Matematikos mokymo bendrojo ugdymo mokykloje tikslai, ugdomos mokinių kompetencijos negrindžiamos algoritminiu samprotavimu (t.y. matematika ir informatika ugdo skirtingas kompetencijas) |
|
4.1. Ugdymo sritys ir dalykai |
|
|
|
|
|
4.2. Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas |
|
|
|
|
|
5. Kokie veiksniai padėtų siekti geresnių mokinių pasiekimų ir didintų mokymosi motyvaciją: 5.1. Ankstesnė (priešmokyklinio ugdymo nuo 5 metų, pirma klasė nuo 6 metų) privalomo ugdymo pradžia |
|
|
Atsakingai (pedagogų pasirengimas, ugdomosios aplinkos užtikrinimas, tėvų švietimas, visuomenės informavimas ir kt.) pasirengus ugdymo įstaigų steigėjams, pritariame. |
Vaikų branda. Tikslingas vaikų užimtumas ir ugdymas pagal amžių.
|
|
5.2. Ilgesnis (5 metų) pradinis ugdymas |
|
|
Siūlome, kad pradinėje mokykloje nuo 3 klasės matematikos pamokas vestų matematikos mokytojas dalykininkas. Dabar tokie mokytojai nėra ruošiami, todėl reiktų pagalvoti ir apie tai. |
Pradinio ugdymo mokytojai nėra tinkamai pasirengę mokinių matematinių gebėjimų ugdymui. Tai turi prastos įtakos vaiko tolimesniam domėjimuisi matematika ir mokymosi rezultatams. |
|
5.3. Ilgesnis (3 metų) vidurinis ugdymas |
|
|
|
|
|
5.4. Nuo 10 iki 30 proc. savarankiškai mokyklos planuojamas ugdymo turinys ir jo įgyvendinimas (išvardinkite tris prioritetus, kuriems, jūsų mokykla skirtų šį laiką) |
|
|
|
|
|
5.6. Tarpdalykinės integracijos plėtojimas (kokios pagalbos reikėtų jūsų mokyklai?) |
|
|
|
|
|
5.7. Vidurinio ugdymo programos privalomų dalykų skaičiaus mažinimas |
|
|
|
|
|
5.8. Vidurinio ugdymo programos laisvai pasirenkamųjų dalykų skaičiaus didinimas |
|
|
|
|
|
5.9. Vidurinio ugdymo programos laisvai pasirenkamųjų dalykų gilesnis mokymasis |
|
|
|
|
|
6. Kita |
|
|
|
|
